为扎实推进社会学院学科内涵式发展，8月28日下午，我院于百川校区弘学楼举办“社会学名家讲坛”第十六讲。本次讲座特邀中央民族大学艺术研究院常务副院长、民族学与社会学学院教授王建民担任主讲嘉宾，主题为《中国民族学人类学自主知识体系建设中的范式转换》。讲座由社会学院包智明教授主持，学院教师及本科生、硕士生、博士生到场聆听，现场学术氛围浓厚。

图1 师生齐聚聆听讲座

王建民教授从学科史视角出发，系统分析了中国民族学人类学发展过程中理论和方法论范式的转换问题。他指出，范式既形塑学科，又被社会文化所重新塑造。在学科历史发展回顾中，应当关注民族学人类学学科范式与知识成长之间的关系，注重学科的核心概念、问题意识与解释框架在背景、内涵、关键转换、路径与意义等不同维度上的形成、发展与变化。

在回顾学科发展历程时，王建民教授指出，在中国民族学人类学知识引进和学科创建之后，曾先后引入社会文化进化论、传播论、功能和结构功能论、社会发展阶段论和类型论等理论范式。从晚清至民国初的救亡图存运动、民国时期的国家体制搭建、抗战时期的边疆政治与边疆治理，到新中国民族国家建构、改革开放后的思想解放与学术接轨，再到新时代加强和改进民族工作及民族学学科调整，国家主导的政治场景不断转换，学科发展的时代烙印非常鲜明。

图2 王建民教授作学术讲座

王建民教授强调，中国式现代化与中华民族伟大复兴的时代命题与实践倒逼民族学人类学学科调整。民族学、人类学家们从描述和说明文化多样性转向解释共同体凝聚性；从被动移植西方或者国际学说转向自主创新；从服务民族工作转向服务国家战略。特别是民族学学科如何在这种新的政治格局中找到自身位置，学科的自主知识体系与国家政治导向的关系，都有待于重新加以梳理、辨析和讨论。

讲座讨论环节气氛热烈，在场师生围绕讲座内容积极提问。刘玺鸿老师针对“南部理论”与自主知识体系建设中如何尝试走出西方理论框架的问题向王建民教授请教，研究生新生就民族历史的相关问题向王建民教授提问。王建民教授回应指出，吸收借鉴他人成果要靠自己扎扎实实的研究，不能简单照搬，而应在扎实的田野调查和理论研究基础上实现自主创新。

图3 包智明教授与王建民教授互动交流

 图4 刘玺鸿老师现场提问

图5 新生同学现场提问

讲座最后，包智明教授对王建民教授的精彩演讲表示衷心感谢。他表示，王建民教授以深厚的学术功底和严谨的治学态度，为在场师生带来了一场思想深刻、视野宏阔的学术盛宴。讲座既有学科史的纵深梳理，又有理论范式的前沿探讨，更有对新时代民族学学科发展方向高屋建瓴的把握。

本次名家讲坛的成功举办，是我院强化学科内涵建设、拓展省内外高端学术交流的重要举措，进一步拓宽了全院师生的学术研究视野，为学院后续科研攻关与人才培养工作注入了新的动力。

图文：赵书琴/王世锦

一审：洪姣

二审：卫松、裴凡苗

三审：李黎